電子書(shū)或促使人類(lèi)記憶退化

你是否發(fā)現，現在的你經(jīng)常忘記剛剛讀過(guò)文章里面的人名甚至是內容？回答可能是“是啊”，科學(xué)家發(fā)現這樣的問(wèn)題開(kāi)始把這個(gè)問(wèn)題歸結于自己記憶力衰退，造成這種原因有可能與現在人們的生活習慣有關(guān)。

英國萊斯特大學(xué)心理學(xué)講師凱特·加蘭（Kate Garland）研究該問(wèn)題，她發(fā)現現在大家都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀文章的。通過(guò)計算機閱讀的學(xué)生需要更多的信息重復，紙質(zhì)書(shū)讀者們似乎能夠更充分地消化內容。

加蘭解釋道，當你回憶某些事情的時(shí)候，有兩種情況。一種是，你直接就想到了，并沒(méi)有聯(lián)想當時(shí)的環(huán)境；另一種是，你通過(guò)回憶當時(shí)的情景（周?chē)臉擞洠├^而想起這件事情。直接想到當然很棒，因為你不需要花力氣去回憶當時(shí)的場(chǎng)景。

“我們發(fā)現紙質(zhì)書(shū)閱讀者在相同的時(shí)間里能夠更快地了解圖書(shū)內容，”加蘭說(shuō)，“相對來(lái)說(shuō)，電腦閱讀需要花費更長(cháng)的時(shí)間進(jìn)入理解狀態(tài)，但隨后會(huì )逐漸趕上。”

正如神經(jīng)學(xué)家馬克·常逸梓（Mark Changizi）在他博客中寫(xiě)道的：“在自然界，信息總是伴隨著(zhù)物理實(shí)體，動(dòng)物可以通過(guò)具體位置進(jìn)行導航。某些植物葉片去年遍布全山，今年依然如此。

在互聯(lián)網(wǎng)的出現之前，信息存儲機制很大程度上仍然是空間性的，可以被導航。我們的圖書(shū)館和圖書(shū)是真實(shí)的存在，而不像今天各種電子設備那樣與空間分離。”

相比于紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)擁有的空間標記就少多了，尤其是早期的Kindle，只能對文本進(jìn)行滾動(dòng)閱讀，告知大致的閱讀比例，無(wú)法顯示頁(yè)碼。從某種意義上說(shuō)，頁(yè)面是無(wú)限的，令人目不暇接。紙質(zhì)書(shū)則給予我們一個(gè)物理上的參考基準點(diǎn)，我們的某些記憶可以根據書(shū)中的特定位置進(jìn)行聯(lián)想，這對電子書(shū)來(lái)說(shuō)很難。

由此可見(jiàn)電子書(shū)的問(wèn)世在某種程度上面對人類(lèi)的智力記憶力的開(kāi)發(fā)是沒(méi)有積極作用的，我想也是告誡各位要合理的利用網(wǎng)絡(luò )。不能過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò )。小心記憶力退化！

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